張磊浩反應(yīng)過(guò)來(lái)后就是生氣,他冷聲道“莫冰你還想干什么!尊師重道的道理沒(méi)人教你嗎!”
校長(zhǎng)伸手?jǐn)r住張磊浩后面的話,目光還算平和地看著莫冰,問(wèn)道“孩子你跟我們說(shuō)什么?”
校長(zhǎng)心里也是有一桿稱(chēng)的,一個(gè)幾歲的小學(xué)生,見(jiàn)到老師都會(huì)害怕,可眼前這個(gè)小子卻敢在更大的領(lǐng)導(dǎo)面前勇于發(fā)聲,這份勇氣就著實(shí)讓人欣賞。
莫冰沒(méi)有急著說(shuō),而是先向校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)鞠了一個(gè)禮,該做的禮都做了他才起身道“老師我希望能跟其他學(xué)生一樣擁有一個(gè)測(cè)試的機(jī)會(huì),這個(gè)要求應(yīng)該不過(guò)分吧?!?p> 是不過(guò)分,只是……
這一番話說(shuō)完倒叫在場(chǎng)的老師下了臉面,人家孩子只不過(guò)想跟其他學(xué)生要一個(gè)平等的對(duì)待,這倒是顯得他們太沒(méi)品行了。
這時(shí)馬芹心過(guò)來(lái)了,站在莫冰的旁邊替他說(shuō)道“校長(zhǎng)孩子要求不過(guò)分,他也是我們學(xué)校的一名學(xué)員。這次測(cè)試又是公開(kāi)的,如果做獨(dú)斷專(zhuān)行的事難免會(huì)寒了其他學(xué)生的心。我們注重的是教育,為師者更應(yīng)該做出表率?!?p> 莫冰心里是十分感激馬老師的,此刻所有人都瞧不起他的時(shí)候,卻只有馬老師一個(gè)人站出來(lái)替他說(shuō)話。他眼底有了滾燙的熱意,面對(duì)所有人的冷嘲熱諷他都沒(méi)哭,可是突如其來(lái)的溫暖卻讓他的淚差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。
馬芹心把話說(shuō)到這一步,校領(lǐng)導(dǎo)也不能不同意了,于是就讓人去拿測(cè)試精神力的魔具。
莫冰這才心寒的知道,原來(lái)他們根本沒(méi)有打算讓自己測(cè)試,連測(cè)試魔具都沒(méi)有拿來(lái)!
幾分鐘后,莫冰如愿的重新立在測(cè)試臺(tái)前,馬芹心這一次代替張磊浩陪在旁邊。校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有走,而在站在臺(tái)下面靜待。
他們也想看看莫冰這么努力爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì),他到底是把修為練到什么程度才能這么有自信!
“放松情緒與精神,心神合一,將你平時(shí)修煉時(shí)的全神貫注的狀態(tài)拿出來(lái)就可以。”馬芹心指導(dǎo)道。
莫冰手里的精神測(cè)試魔具跟上次覺(jué)醒師給自己的一般無(wú)二,一個(gè)手掌大小的魔具。
此時(shí)他閉上了眼睛,在幾秒的沉淀后進(jìn)入了冥修狀態(tài),精神力緩緩釋放,隨后他整個(gè)人進(jìn)入了一種意境,是旁人無(wú)法去打擾的專(zhuān)注。
他自己無(wú)法看到,在他進(jìn)行狀態(tài)后魔具上的數(shù)字開(kāi)始跳動(dòng),從1到50只用了一瞬間,然后飛快的往上攀升,在進(jìn)入到150的時(shí)候才緩慢了下來(lái)。
然后在馬芹心震驚的目光下穩(wěn)停在了180點(diǎn)上。
馬芹心膛目結(jié)舌,回想了一下,莫冰覺(jué)醒初的精神力值是102點(diǎn),現(xiàn)在直接提升到了180點(diǎn),這是什么速度!
一個(gè)五十級(jí)以下的魔師恐怕也達(dá)不到這種程度??!
馬芹心回過(guò)神來(lái)是莫冰在喊她。
“老師我測(cè)試完了?!比缓笮∧劬ν€未收起來(lái)的魔力水晶球飄去,他呲著牙道“老師我能不能也測(cè)一下魔力?”
馬芹心古怪的看了他一眼,道“你確定?”
莫冰很確定的點(diǎn)頭后馬芹心就允許了,反正下面的校長(zhǎng)沒(méi)有阻止,就干脆讓這小家伙一次性測(cè)試完了吧。
她也很想知道這小家伙成長(zhǎng)到了什么程度。
此時(shí),下面的學(xué)生也沒(méi)有走,他們也很想知道莫冰爭(zhēng)取來(lái)的這次機(jī)會(huì)究竟是自已打臉,還是真的身深藏不露。
![](https://ccstatic-1252317822.file.myqcloud.com/portraitimg/2024-03-04/7e9ef7a75f1b3dfcc31d0f9bbb766911NJhSRGSocpA47rL.jpg)
一顧思思
猜猜小莫冰的魔力值,想不想聽(tīng)打臉聲?